par des enfants et adolescents qui les ont essayées. Il y a deux types de jeux : des jeux d’attaque qui se définissent par une violence perpétrée par un groupe de jeunes à l’encontre d’un enfant ou d’un adolescent et les jeux de non-oxygénation comme le " jeu du foulard".

Pourtant, le danger de ces « jeux » est encore trop négligé. Les équipes éducatives se sentent souvent démunies. Comment qualifier un jeu dangereux? Comment repérer les signes d’alertes et les comportements à risques? Comment s’organiser pour prévenir et agir sans créer une psychose chez les parents et sans faire de ces jeux l’objet de toutes les tentations chez les élèves?

Le Comité départemental pour l’Education pour la Santé de l’Essonne (CODES 91) vous propose de venir échanger sur cette thématique. L’objectif est de permettre une réflexion des parents et de la communauté éducative dans son ensemble sur le comportement psychosocial des enfants et des préadolescents dans ce contexte de jeux dangereux. Nous partagerons nos connaissances et nos expériences