Ce catalogue est destiné à tout professionnel qui souhaite s’engager et mettre en œuvre tout projet ou action d’éducation pour la santé. Les différentes formations de méthodologie et d’approches thématiques et professionnelles s’inscrivent dans le cadre de la promotion de la santé en tant que “processus qui confère aux populations les moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé et d’améliorer celle-ci” (Charte d’Ottawa OMS 1986).

Ces formations d’éducation pour la santé visent les processus de renforcement de compétences à différents niveaux de savoirs (scientifiquement validés, épidémiologiques, socio-économiques, sciences humaines et sociales), savoir-faire (méthodologie, technique), savoir-être (aptitude personnelle, relationnelle).

Notre démarche consiste, pour toute thématique, à traverser différentes étapes :
- exploration de la problématique à travers les attentes, préoccupations, connaissances, représentations et expériences de chacun,
- approfondissement des questions identifiées et apport de connaissances,
- alternance d’apports informatifs et de temps de réflexion dans des moments de remise en cause, porteurs d’évolution personnelle,
- aller et retour d’analyse de pratique au regard des nouvelles acquisitions, compétences, réflexions
- évaluation progressive et finale du processus et des effets de la formation sur chaque participant.

Le processus proposé de construction participative de nouveaux savoirs, permet l’appropriation de la méthode d’une démarche éducative qui est au cœur des pratiques des acteurs de projets et d’actions d’éducation pour la santé. Les principes éthiques de cette démarche d’accompagnement des personnes là où elles en sont, permettent de mieux reconnaître les savoirs, questionnements, ressources de chaque participant. Ainsi, sont facilitées l’expression et la participation de tous à la construction de nouvelles compétences pour atteindre les objectifs fixés avec les personnes.